校園療心室2——自主情緒‧實現真我（心小姐）

內容簡介：

「小霸王」、「愛哭鬼」、「曠課學生」的根源，

竟是家庭問題、社交困難和壓力超載？

師長只看到孩子情緒不穩，亂發脾氣，甚至出現破壞或自殘行為，卻不知他們身不由己……

當兒童的情意需求未被滿足，障礙未被移除，壓力未被處理，便容易被巨浪滔天的情緒之海吞噬！

他們被困在焦慮、抑鬱、其至厭世的困境，但因不懂得合宜地發放求救信號，往往被誤會，讓問題越滾越大。爸媽、師長該如何療癒孩子的傷口，提升他們的抗逆力？

教育及兒童心理學家心小姐，將十年間輔導學生的個案及反思，貫注於兩冊的《校園療心室》。

首冊排解學習困難，第2冊潛進50多個孩子的心海，為他們解愁，為父母及老師分憂：

※識別壓力源頭：家庭、學校、交友、自我形象；

※梳理負面情緒，克服社交困難、重塑家庭關係、搭建支援網絡；

※令孩子了解及接納自己，展現潛能和真我。

本書特點：

※孩子湧現情緒或行為問題，多源自說不出的壓力！本書助父母、師長及學生識別困難源頭、錨定情緒之海、助他們好好成長、自我實現。書中附有不少教育心理學小技巧，讓師長識別孩子求援的警號，也鍛鍊孩子抗逆力。

※書中分享50多個感人至深的學生個案，讓讀者了解孩子社交困難、焦慮、抑鬱、厭世心態與自殘行為的根源，也說明其治療方法。

※心小姐為註冊教育心理學家，有逾10年輔導經驗、服務過多間大中小學、幼兒服務，亦開有FB及IG專頁，擁有眾多粉絲。

作者簡介：

心小姐 

香港心理學會 註冊教育心理學家

英國心理學會 特許教育及兒童心理學家

心小姐接受本地小學及中學教育，高中赴英留學，考入頂尖的英國和香港的大學修讀心理學學士及碩士。 

從實習至今的10年内服務過多間大中小學、幼兒服務及醫務中心。 

2020年成爲業餘作家，希望提升大衆對兒童心理、SEN和精神健康的關注。 

個人堅信及奉行：By doing what you love, you inspire and awaken the hearts of others.

各界推薦：

※「被作者對人的關愛感動，誠意推薦這份能帶給別人希望及正能量的禮物。」——港大教育心理學博士課程前總監  何淑嫻教授

※「用流暢輕鬆的筆觸，道出不同孩子的需要以及教育心理學的應用。 」  ——港大教育心理學碩士課程前總監  林瑞芳教授

※「『很有溫度』的書，讀者能與個案主角一起經歷他們的遭遇和成長。」——港大心理學系副教授  沈嘉敏博士

※「故事帶出個案學生問題的癥結，揭示其成長需要，以至父母的合宜態度。」——資深教育心理學家 李姑娘