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讓孩子揮灑才能的德國教育

讓孩子揮灑才能的德國教育

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商品描述

原來孩子……
從三歲起自己拉拉鏈,可以提升自信心;
玩記憶遊戲不斷落敗,能夠培養抗壓力;
因為好奇心,不識字也興奮自學一至十五;
原來,情緒智商、解難力和自學力,比中英數常更重要,還能讓孩子受用一輩子!

在香港教了三年中學的何潔凝,眼見香港孩子「贏在起跑線,卻輸在每一步」,實在身心疲累。至她遠嫁德國,並於當地幼稚園任教,才看到讓孩子真正成長、獨立的一片樂土。

德國幼兒教育是還原基本步,重視孩子心理健康、復原能力和學習能力的發展,不急不躁從生活細節培育小朋友的自信心,透過戶外玩樂鼓勵他們探索世界,以巧妙發問激發他們的學習熱情,教育出一個個快樂、好學、有解難力及責任感的孩子。

與其繼續迫孩子早讀幾年書,鞭策子女做「功課奴隸」,卻又焦慮小朋友的心理健康,不如隨這位教育工作者的視點,看看德國的教育現場,反思培育下一代的初心,想想如何讓孩子在成長路上,真正盡情揮灑潛能!



作者簡介

何潔凝

現職德國雙語幼稚園老師。

曾於香港中學全職任教英文三年,唯熱誠被香港僵化的教育制度逐漸磨滅,及後辭去工作,遠嫁德國並於當地幼稚園任教。有感於德國幼稚園的運作、教學方法以及孩子活動模式上與香港的差異,於異國開始在Facebook專頁上撰文,持續以香港中學教書的經驗為本,再從德國幼稚園老師的角度探索幼兒教育的方針,為香港的家長、教師分享當地的教學模式,期望透過自己的方享為香港的家長以及教育界帶來反思。

2016年其個人專訪在網上發佈後,已經有多達三十多萬瀏覧人次及九千多次轉載,引發讀者對德國教育的熱烈回響。

認可資歷:
德國雙語幼稚園老師
香港註冊中學老師

目錄
推薦序-葉妙妍
引言
從衣食住行看德國教育

第一章:幼兒不寫字
1.1 重身教非言教
1.2 給他「魚」,不如教他「捕魚」
1.3 全日制讓孩子學習自理
1.4 三大重點培育範疇
1.5 不用爭,德國沒名校

第二章:孩子步向獨立
2.1 自己的飯自己吃
2.2 一天內的四季衣帽間
2.3 讚美孩子須言之有物
2.4 尊重孩子的選擇
2.5 要跌趁早
2.6 小學新里呈 

第三章:啟發求知精神
3.1 走遍春夏秋冬
3.2 「慢」遊哲學
3.3 學習的動力
3.4 留白
3.5 興趣班真的為興趣
3.6 玩學引發求知慾

第四章:重視情緒智商
4.1 沉默不是金
4.2 Say No而不傷感情
4.3 Time Out的意義
4.4 這裡不是法庭
4.5 讓孩子自願分享
4.6 告訴孩子你也會痛 

第五章:語言發展之路
5.1 母語優先
5.2 讓孩子愛看書
5.3 選一本好書
5.4 語言成績表

第六章:成人的同行
6.1你的孩子快樂嗎?
6.2 只須向孩子交代
6.3 聘請外傭以外的選擇
6.4 跟老師好好合作
6.5和伴侶並肩而行
6.6 不必製造「無菌空間」

結語-德國月光特別圓
參考文獻

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